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瓶颈，长沙师范学
院学前教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中 ，提高托育服 务专业

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平；从学 历提 升和专业成长考虑，拓宽
专业人员发 展路径，增强托育机构从业人员对职业的 归属感、荣誉感。